好多人会说，数学就是运算。其实，那只是数学的一小部分。达妈从一本书上看到这样一句话：“数学研究的是这个世界上物体之间的关系”

看似很深奥，其实很好理解。数学的计算最后也是为了弄清楚物体之间的关系。这种物体可能是抽象的，也可能是具体的。

当然了，达妈说这么多，可不是跟亲研究“啥是数学”如此深奥的问题，只是为了说明，咱对娃的数学启蒙认知里头有很重要的一部分就是通过比较来认知各种关系，比如大与小、轻与重、高与低、长与短……。对这些关系的认知，是娃将来学好数学的基础。

亲可能担心，如此抽象的认知咋跟娃说明呢？现在跟娃讲这些知识，会不会太早了呢？

其实，3岁多的娃已经开始了自己探索世界的脚步，这类认知启蒙得越早，娃对各种实物之间的关系认知更清晰，一旦接触到数学之后，理解会更加快速。

当然，任何的学习都是一个循序渐进的过程，所以，达妈分享的是最基础的比较认知的小游戏，通过观察、比较、动手画一画来直观的去了解大与小、轻与重、高与低、长与短……这些概念。

掌握了这些概念，娃在生活中对许多事物关系的理解也会更加清晰，对娃探索世界也是有帮助的。

为了让娃能够持续的保持探索、学习的兴趣，我会陆续分享比较认知的小游戏，每次一个小主题。

这次，达妈分享的主题是“大与小“。通过观察排序、动手连线、画圈、涂色等一系列小游戏，让娃在瓜果蔬菜、生活实物、动植物、海洋生物各种主题类的大小比较中了解“大与小”的概念，知识性、趣味性都特别足.

上就是达妈这个给大家分享的“大与小”的资源，是不是挺丰富有趣的。具体领取方法见文末↓↓↓

接下来，达妈跟亲分享一下具体玩法。

本次10个游戏，可以分为三类。

选择排序类游戏

此类游戏有四个主题：瓜果蔬菜、动植物园、海洋、生活实物四个主题，通过不同的比较方法，引导娃认识、了解这些主题类实物的大小，明白什么是大，什么是小。

比如下图的瓜果蔬菜的大小排序▼

面开头提示说，按照紫色茄子、黄色南瓜、橙色胡萝卜、红彤彤的西红柿的大小不同，分别用1、2、3表示小、中、大，给它们排一个顺序。

亲引导娃仔细观察每样蔬菜的个头变化，让它们根据自己的观察写下1、2、3。

这个过程，既锻炼了娃的观察能力，又能够引导学习让娃理解什么是大、中、小。

五颜六色形象生动可爱的瓜果蔬菜，特别能吸引娃的兴趣。

再看这个动植物主题的更可爱。

根据页头提示，圈出图中体积较小的动植物▼

在这个游戏过程中，亲还可以考考娃认识哪些动植物，这特别能激起娃的兴趣，也是一种学习。

接下来的生活实物主题类的选择大小，和前面又不一样，娃需要从一排四个同类物品中选出最大和最小的。

亲先引导娃把左边每行物品的大小做一个排序，然后再问娃，最大是哪一个，最小又是哪一个。

进一步引导娃去观察、思考，加深大和小的概念。

最后一个海洋主题是黑白版的，虽然不是彩色的，但每一个小海鱼、海螺、螃蟹等等海洋生物都活灵活现，特别可爱。

当亲通过动植物主题引导娃认知大和小之后，可以让娃独立来完成这个海洋主题的大小对比游戏，圈出图中较小的那个，检验娃对大和小的理解程度。

以上就是第一类的“大和小”游戏。这类游戏虽然看似简单，但内容丰富，大中小的区分、相对大小的比较、最大和最小的选择，通过这些游戏，让娃对大和小有了初步的概念。接着，咱再动手玩一玩，加深这个概念。

连一连、画一画

这类游戏通过不同主题下的的连线配对、画出更大或者更小的形状等活动，让娃通过动手加深大与小的认知。

比如这个连一连的匹配游戏▼

有了前面游戏的经验，娃仔细观察一下就能够分别出来每一排实物的大、中、小了，然后告诉娃，下面的英文单词分别是小、中、大，让娃自己把它们对应的连起来。

熟悉规则之后，娃自己就可以玩起来了。独立的玩儿，又是重新认识大小的过程。尤其是连一连这类游戏，比较简单，又挺有趣的，娃上手很快，也乐意玩儿。

而画一画形状的游戏，比连一连更复杂一点。娃需要先观察，然后画出一个完整形状。

比如这个根据左边提示先描红左边的形状，再在右边画出一个相对左边小的一模一样的形状。

根据页头提示，先把左边这个虚线图形描红，然后再画一个比它更小的一模一样的图形。

整个过程，当娃描完图形后，他需要想想更小是什么意思？

有了上面几个游戏的基础，

他肯定会很快就在脑海中勾画出了更小的形状是啥样子。

这个思维过程，娃对“小”的意思有了更加深刻的认知。

另外一个画形状的游戏更有趣，也更加复杂，算是上一个游戏的升级版，如下图▼

根据页头提示，娃要在左边画一个比中间图案更小的形状，在右边画一个比中间图案更大的、一模一样的形状

整个过程，娃首先要仔细观察中间形状的大小，在脑中勾画出比中间形状小会是一个什么样子，比中间形状大又会是个什么样子，根据上面游戏的经验，他会很快就能想象出这些大小形状的样子，然后画出来。

整个思考以及动手画下的过程，是一次完整的“大与小”概念理解过程，而且娃理解起来非常容易。

以上三个游戏虽然属于简单的动手，但是由简单的选择到动手去连线和画出形状，思维需要多绕几个玩儿，娃对大小的理解就慢慢更加清晰了。领取方法见文末↓↓↓

剪贴排序、大小涂色游戏

这类游戏与第二类比起来，要求娃动手能力更强了。玩会了上面的游戏，这类游戏就让娃独立完成，让他们观察、思考，总结上面的经验，这组游戏全部完成，娃对“大与小”的概念就能完全掌握了。

首先是剪贴排序，如下图▼

咱先让娃沿着虚线把左上图剪成9张带小图的图片，然后根据右边的页头从左至右小、中、大的顺序提示，把它们摆好。

娃需要先找出同样的小鱼图案的卡片，大中小各是哪种，然后再根据指示摆放好。整个过程，亲除了跟娃交代游戏规则之后，让他独立完成。玩儿过前面那些游戏，这些游戏对娃来说，就是检验自己是否掌握了大和小的概念。

接着涂一涂的游戏，也是娃十分喜欢的。达妈给亲准备两个不同的涂一涂。第一个是以实物为主题的。如下图▼

根据页头的提示，参照左边的图案，把右边更小的那个一模一样的图案图上颜色。如下图▼

然后让娃参照左边图案，把右边更小的那个一模一样的图案涂成和左边一样的颜色就好了。

另外一个涂一涂是形状类的。这个更有趣，不仅比对大小，还得用颜色区分开它们。如下图▼

根据页头的提示，把每个格子里头形状相对大的涂成绿色，相对小的涂成红色。

这种比较并涂色，指令不单一直接，娃需要动脑筋分析一下，才能够完成。这个过程，动手能力增强了，形状的认知也加强，最重要的是它能从中明白大与小是相对的这个认知。

通过玩会这三个动手类的主题游戏，娃对大与小的认知基本就掌握了。亲可以先引导娃玩一次，然后就让娃自己慢慢玩儿，慢慢琢磨，当弄明白这些实物、形状等的大小如何分辨，它就会从总结经验，

以上就是达妈这次跟大家分享的“大与小”主题的比较认知游戏。内容丰富、形式多样，也都是娃喜欢的游戏形式。娃可以反复的玩儿这些游戏，直到掌握了“大与小“的概念。领取方法见文末↓↓↓